Grado en Maestro en Educación Infantil + Pedagogía

Docente en aulas del ciclo 0-6 años en escuelas públicas. La vía más demandada por el grueso de egresados. Proporciona estabilidad laboral y salario con complementos autonómicos, pero requiere superar oposición y esperar turno como interino, lo que puede llevar varios años.

Docente en escuelas infantiles privadas o centros concertados. Acceso más rápido que la función pública pero con menor estabilidad y menor retribución en el tramo inicial. El XIII Convenio Colectivo de Centros de Asistencia y Educación Infantil 2024-2027 regula los salarios del sector.

Puesto en Departamentos de Orientación de institutos de educación secundaria. Accesible con el grado de Pedagogía como componente del doble título (sin necesitar el MAES en la mayoría de CCAA). Funciones: orientación académica y profesional, atención a alumnado con NEAE, coordinación con equipos de apoyo externos, tutoría con familias. Es la salida más valorada del perfil 'puro pedagogía' en centros educativos.

Puesto de coordinación interna en redes de escuelas o centros con varios grupos. Responsable del proyecto educativo, formación del equipo docente, relación con familias y supervisión curricular. Accesible a los 3-5 años de experiencia. Es la salida más específica del doble grado: el pedagogo-maestro puede hacer de puente entre la dirección y el aula con credibilidad en ambos planos.

Trabajo en Unidades de Atención Temprana (UAT), servicios de estimulación precoz, centros de desarrollo infantil y atención temprana (CDIAT) o equipos de orientación de zona (EOEP). Evaluación y diagnóstico de dificultades del desarrollo en niños 0-6, diseño de programas de intervención, coordinación con familias y otros profesionales (logopedas, psicólogos). El componente de Pedagogía del doble grado es esencial para este puesto.

Diseño e implementación de programas de formación interna en empresas, detección de necesidades formativas, coordinación de acciones de e-learning y evaluación del impacto formativo. El perfil pedagogía del doble grado es la puerta de entrada; la parte de Infantil resulta menos relevante aquí, pero la experiencia práctica con diversidad de aprendizajes suma. Salida emergente impulsada por la demanda de especialistas en aprendizaje corporativo.

Intervención socioeducativa con familias en riesgo de exclusión, menores en situación de vulnerabilidad, programas municipales de parentalidad positiva o ludotecas de barrio. La combinación de conocimiento pedagógico con la habilitación como maestro de 0-6 da solidez al perfil. Sector público (servicios sociales municipales) y tercer sector (Cáritas, Cruz Roja, Save the Children).