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6/10
Dificultad
4
años · 240 ECTS
5762 €
Precio 1er año
Castellano
Idioma
Doble titulación que combina Aprendizaje Emocional y Educación Infantil: al terminar obtienes los dos títulos oficiales. El programa integra los planes de estudios de ambos grados con una carga lectiva mayor y suele durar entre 5 y 6 años.
Aprendizaje Emocional: El Aprendizaje Emocional no existe como grado universitario independiente en España: es una asignatura troncal del Grado en Educación Infantil (6 ECTS, 2.º curso, 1.er cuatrimestre en la UNED y en la mayoría de universidades que lo imparten) y aparece también en otros grados como Educación Social, Pedagogía y Psicología con denominaciones afines (Aprendizaje Emocional y Social, Educación Emocional y Convivencia, etc.). Su contenido se centra en el desarrollo socioemocional desde la primera infancia, las competencias socioemocionales del educador y del alumnado, la neurociencia del aprendizaje emocional y el diseño de programas de inteligencia emocional en el aula.
Educación Infantil: El Grado en Maestro/a en Educación Infantil habilita para ejercer la docencia en la etapa 0-6 años, dividida en dos ciclos (0-3 y 3-6). Es una titulación profesionalizante y regulada: el plan está fijado por la Orden ECI/3854/2007, que marca módulos de formación básica (psicología del desarrollo, sociología de la educación, organización del centro), un módulo didáctico-disciplinar (didácticas de la lengua y la lectoescritura, de las matemáticas, del conocimiento del entorno natural y social, de la música, de la plástica y de la psicomotricidad) y un Prácticum extenso con TFG. No es una carrera de contenidos teóricos avanzados, sino de dominio de la didáctica de cada área aplicada a niños muy pequeños, gestión del aula, atención a la diversidad y relación con las familias.
Combina la carga de Aprendizaje Emocional y Educación Infantil en un único itinerario: la exigencia es al menos la del componente más difícil, con más asignaturas por curso.
Cómo prepararte en Bachillerato y la EBAU para entrar en esta carrera.
Bachillerato recomendado
Humanidades y Ciencias Sociales (da acceso directo al Grado en Educación Infantil o Educación Social). También es válido el Bachillerato de Ciencias si el estudiante tiene vocación educativa. (Aprendizaje Emocional) / Cualquier modalidad de Bachillerato da acceso, ya que el grado pertenece a Ciencias Sociales / Humanidades y no exige una rama concreta. El Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales es el más natural, pero también acceden quienes vienen de Ciencias o de Artes. (Educación Infantil)
Asignaturas clave
PAU / EBAU
En la EBAU/PAU, la asignatura que pondera más favorablemente para los grados de Educación es Psicología (peso 0,2 en la mayoría de CCAA) y Biología o Ciencias de la Tierra en algunas comunidades. Las ponderaciones varían por universidad y comunidad autónoma: conviene consultar el simulador de admisiones de la universidad destino. La nota de acceso a Educación Infantil suele ser baja-media (en torno a 5-8 sobre 14), lo que hace menos crítica la estrategia de ponderación que en otras carreras.
Consejos
Los dobles grados suelen tener nota de corte más alta que cada grado por separado y menos plazas: prepara la EBAU apuntando por encima de la nota del año anterior.
Qué te espera curso a curso y dónde suele apretar.
Asignaturas más difíciles
Aprendizaje Emocional y Social (Aprendizaje Emocional)(2º)
Percepción de estudiantes (foros UNED y Reddit): la exigencia teórica de integrar neurociencia, psicología de la emoción y didáctica en una sola asignatura resulta densa para quienes vienen del Bachillerato de Humanidades sin base científica. El examen tipo test (30 preguntas, 90% de la nota) exige memorización precisa de modelos y autores.
Psicología del Desarrollo (Aprendizaje Emocional)(1º)
Volumen alto de contenido (teorías de Piaget, Vygotski, Bronfenbrenner, etapas del desarrollo 0-18 años) que muchos estudiantes subestiman al inicio. Es la base conceptual de toda la carrera.
Trabajo Fin de Grado (Aprendizaje Emocional)(4º)
La mayor dificultad no es conceptual sino metodológica: diseñar un proyecto de intervención emocional con revisión bibliográfica rigorosa en APA y defensa oral. Los estudiantes sin hábito investigador encuentran el TFG especialmente costoso en tiempo.
Estadística aplicada a la educación / Métodos de investigación (Educación Infantil)
Inserción laboral real, másteres habituales y requisitos para ejercer.
¿Hace falta máster?
RecomendadoMásteres que suele hacer la gente de esta carrera
Cada salida con el camino para llegar y rangos salariales reales en España y fuera.
Maestro/a de Educación Infantil (con especialización emocional) (vía Aprendizaje Emocional)
17.000 – 22.000 € junior · 25.000 – 38.000 € con experiencia
demanda mediaDocente en centros de Educación Infantil (0-3 y 3-6 años) públicos, concertados o privados. Diseña e implementa programas de aprendizaje socioemocional integrados en el currículo, gestiona la convivencia en el aula y trabaja el desarrollo afectivo del niño como eje transversal.
Cómo llegar
Salario en España (bruto/año)
Junior
17.000 – 22.000 €
Con experiencia
25.000 – 38.000 €
Salario en el extranjero (bruto/año)
Alemania
29.000 – 40.000 EUR
Francia
22.000 – 32.000 EUR
Especialista en Educación Emocional / Coordinador SEL (vía Aprendizaje Emocional)
18.000 – 24.000 € junior · 25.000 – 35.000 € con experiencia
demanda bajaDiseña, coordina y evalúa programas de aprendizaje socioemocional (SEL) en centros educativos o para editoriales y consultoras. Forma a los docentes del centro en metodologías de gestión emocional del aula. Suele requerir máster específico.
Cómo llegar
Educador/a Social (con competencia emocional) (vía Aprendizaje Emocional)
15.000 – 20.000 € junior · 20.000 – 28.000 € con experiencia
demanda mediaInterviene con colectivos en riesgo de exclusión (menores en acogida, personas sin hogar, personas con discapacidad, reclusos) aplicando técnicas de gestión emocional, resolución de conflictos y aprendizaje socioemocional como herramientas de intervención socioeducativa.
Cómo llegar
Orientador/a Psicopedagógico/a en Educación Secundaria (vía Aprendizaje Emocional)
20.000 – 28.000 € junior · 28.000 – 42.000 € con experiencia
demanda mediaTrabaja en equipos de orientación de institutos de enseñanza secundaria o en Equipos de Orientación Educativa (EOE) provinciales. La educación emocional y la gestión de la convivencia son parte central de su trabajo diario (planes de acción tutorial, protocolos de acoso escolar, orientación académica y vocacional).
Cómo llegar
Maestro/a de Educación Infantil funcionario (enseñanza pública) (vía Educación Infantil)
24.000 – 29.000 € junior · 30.000 – 38.000 € con experiencia
demanda mediaDocente de aula en colegios públicos (segundo ciclo 3-6 años) con plaza fija tras aprobar la oposición. Es la salida mejor pagada y más estable de la carrera, con 14 pagas y media, complementos y carrera horizontal por sexenios.
Cómo llegar
Maestro/a interino/a en la pública (vía Educación Infantil)
22.000 – 27.000 € junior · 24.000 – 30.000 € con experiencia
demanda altaMisma función que el funcionario pero con plaza temporal (sustituciones, vacantes) mientras se aprueba la oposición. Es la puerta de entrada real para la mayoría de egresados durante varios años.
Cómo llegar
Salario en España (bruto/año)
Maestro/a en colegio concertado o privado (vía Educación Infantil)
18.000 – 22.000 € junior · 21.000 – 26.000 € con experiencia
demanda altaDocente de Infantil en centros concertados (financiados parcialmente con fondos públicos) o privados. Se accede por selección directa del centro, sin oposición, pero con sueldo regido por convenio, inferior al del funcionario.
Cómo llegar
Salario en España (bruto/año)
Educador/a en escuela infantil 0-3 (primer ciclo) (vía Educación Infantil)
16.000 – 19.000 € junior · 18.000 – 23.000 € con experiencia
demanda altaTrabajo de aula en guarderías y escuelas infantiles de primer ciclo (bebés y 1-2 años), tanto públicas municipales como privadas. Muy demandado, pero es el segmento peor pagado y más precario del sector, a menudo con jornada parcial.
Cómo llegar
Salario en España (bruto/año)
Doble Grado en Relaciones Internacionales + Derecho
Universidad Pablo de Olavide
Doble Grado en Estudios Internacionales + Derecho
Universidad Carlos III de Madrid
Grado en Ciencias de la Seguridad Pública
Universidad Carlos III de Madrid
Doble Grado en Estudios Internacionales + Administración de Empresas
Universidad Carlos III de Madrid
Grado en Neurociencia
Universidad Carlos III de Madrid
Doble Grado en Derecho + Relaciones Internacionales
Universidad Rey Juan Carlos
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Descubrir mi carrera idealCalcula tu nota de admisión y descubre si llegas a la nota de corte.
Calcular mi notaPara un perfil de estudiante mayoritariamente de letras, es la asignatura más cuantitativa de la carrera y de las que más suspenden, según la percepción de estudiantes en foros.
Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil (Educación Infantil)(2º)
No es matemática avanzada, pero exige dominar bien los conceptos numéricos y geométricos básicos y saber transponerlos a actividades para niños de 3-6 años; cuesta a quien arrastra carencias de cálculo.
Prácticum y memoria de prácticas (Educación Infantil)(3º)
Percepción de estudiantes: es muy exigente en tiempo y carga emocional. Compaginar la estancia en el centro con la elaboración de la memoria y las programaciones es de lo más demandante del grado.
Prácticas y TFG
Al integrar dos planes de estudios, lo habitual es cursar más créditos por curso y hacer un TFG por cada titulación (o uno conjunto, según la universidad).
Colegiación y oposiciones
No existe colegio profesional específico para especialistas en educación emocional. Si el titulado ejerce como maestro de Infantil en centros públicos, debe superar las oposiciones al Cuerpo de Maestros (convocatoria bienal por CCAA, temario de 65-70 temas + programación didáctica + defensa oral). Si ejerce como orientador de secundaria (psicopedagogo), necesita el Máster de Psicopedagogía y superar oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad Orientación Educativa (BOE convocatorias bianuales). Los educadores sociales pueden estar representados por el Consejo General de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES), aunque la colegiación no es obligatoria en todas las CCAA. · Profesión regulada para la enseñanza pública. La plaza fija de maestro funcionario se obtiene por oposición convocada por cada comunidad autónoma (cuerpo de Maestros, especialidad Educación Infantil): pruebas de temario, programación didáctica y unidad didáctica, más concurso de méritos. Es muy competitiva y con mucha presencia de interinidad previa. No se exige colegiación profesional para ejercer; existen colegios de docentes pero la colegiación no es obligatoria.
Salario en España (bruto/año)
Junior
18.000 – 24.000 €
Con experiencia
25.000 – 35.000 €
Salario en el extranjero (bruto/año)
Alemania
44.000 – 76.000 EUR
Reino Unido
28.000 – 45.000 EUR
Salario en España (bruto/año)
Junior
15.000 – 20.000 €
Con experiencia
20.000 – 28.000 €
Salario en el extranjero (bruto/año)
Alemania
28.000 – 40.000 EUR
Salario en España (bruto/año)
Junior
20.000 – 28.000 €
Con experiencia
28.000 – 42.000 €
Salario en el extranjero (bruto/año)
Francia
26.000 – 40.000 EUR
Salario en España (bruto/año)
Junior
24.000 – 29.000 €
Con experiencia
30.000 – 38.000 €
Junior
22.000 – 27.000 €
Con experiencia
24.000 – 30.000 €
Junior
18.000 – 22.000 €
Con experiencia
21.000 – 26.000 €
Junior
16.000 – 19.000 €
Con experiencia
18.000 – 23.000 €