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Doble Grado en Maestro en Educación Infantil + Pedagogía en Universidad Complutense de Madrid: nota de corte 5,000 | Franky

¿Qué es Doble Grado en Maestro en Educación Infantil + Pedagogía?

El Doble Grado en Maestro en Educación Infantil + Pedagogía es una titulación combinada que se imparte principalmente en la Universidad Complutense de Madrid (Facultad de Educación) y en centros adscritos como CES Don Bosco o ESCUNI. La combinación no es caprichosa: la Pedagogía proporciona la base teórica y metodológica sobre procesos de enseñanza-aprendizaje, diseño curricular, diagnóstico educativo y orientación, mientras que el Grado en Maestro de Educación Infantil habilita para ejercer como docente en el ciclo 0-6 años. El resultado es un profesional que puede simultanear la labor de tutor en el aula y la de asesor pedagógico o coordinador en el mismo centro, algo imposible con cualquiera de las dos titulaciones por separado.

La duración habitual es de 5 años académicos (10 semestres), con una carga aproximada de 300-330 ECTS según el plan de cada universidad. En los primeros cursos se superponen asignaturas de ambas ramas: bases psicológicas del desarrollo infantil, teoría e instituciones educativas, didáctica general y literatura infantil conviven con fundamentos de la pedagogía, métodos de investigación educativa y organización de instituciones. A partir del tercer año aparecen los itinerarios más especializados de cada título: prácticas en escuelas infantiles (Prácticum I, II y III del grado de Maestro) y prácticas externas de orientación e intervención pedagógica. Los dos últimos semestres se dedican en gran medida a ambos Trabajos de Fin de Grado (uno por cada titulación), que se defienden de forma separada ante tribunales distintos.

La lógica del doble es añadir valor real al perfil de Maestro: un titulado en solo Educación Infantil queda atado al aula; quien suma Pedagogía puede optar a puestos de orientación en equipos de atención temprana, coordinación pedagógica en escuelas 0-3 y 3-6, dirección de centros, diseño de programas de formación o intervención con familias. Esa doble competencia es especialmente útil en un mercado donde los puestos técnicos en educación (orientadores, coordinadores de programas sociales, técnicos en formación de empresas) exigen demostrar tanto conocimiento didáctico práctico como capacidad de análisis e intervención sistémica.

Dificultad orientativa

Valoración orientativa de Franky, no una medida oficial. La carga depende del plan de estudios, tu preparación y tus circunstancias.

6.5/ 10

Ninguno de los dos grados individuales es técnicamente muy exigente en matemáticas o ciencias experimentales; la dificultad proviene del volumen de carga lectiva (300+ ECTS en 5 años, equivalente a un doble grado de ingeniería en horas de presencialidad) y de la concurrencia de dos Prácticums intensivos en centros educativos más dos TFG en los últimos dos cursos. Las asignaturas de investigación educativa y estadística aplicada son percibidas como las más costosas por estudiantes de perfil humanístico. Comparado con Medicina, Ingeniería o Derecho, la dificultad conceptual es menor, pero la carga de trabajo real durante los semestres 8-10 es alta.

Antes de la universidad

Preparación recomendada, PAU y acceso desde FP. Comprueba las condiciones de tu destino.

Bachillerato recomendado

Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. También es accesible desde Ciencias si se tienen buenas calificaciones.

Tu acceso, paso a paso

Comprueba la convocatoria de esta ficha y las ponderaciones de la universidad. Las notas cambian entre cursos, campus y vías de acceso.

Explorar notas por curso

Materias para preparar el comienzo

Psicología (muy recomendable para fundamentos del desarrollo infantil)Historia de la Filosofía (razonamiento crítico aplicado a teorías educativas)Literatura Castellana (base para didáctica de la lengua y literatura infantil)Sociología o Economía (contexto social de los sistemas educativos)

PAU / EBAU

No existe una asignatura de ponderación obligatoria universal: la fase voluntaria de la EBAU varía por comunidad autónoma. En general, Psicología y Lengua Castellana suelen ponderar bien para acceder a Magisterio en muchas CCAA. En la Comunidad de Madrid, la nota de corte para el doble en la UCM llegó a 10,275 en 2025, lo que obliga a maximizar la nota media de Bachillerato y a elegir estratégicamente las asignaturas de fase voluntaria. Conviene consultar cada tabla de ponderaciones CCAA por CCAA.

Datos laborales con contexto

Referencias de estudios y publicaciones: describen sus muestras y periodos, no predicen tu resultado personal ni el de esta universidad.

Referencias sobre ingresos

Estimación derivada de: salario base del XIII Convenio de centros de educación infantil (20.051 EUR brutos, BOE junio 2025), media Glassdoor para pedagogo (25.500 EUR, septiembre 2025) y media indeed.es para técnico de formación (24.913 EUR, 2025). El recién egresado que entra por la vía privada parte de cifras menores; quien accede al sector público como interino puede superar los 22.000 EUR desde el primer año.

Una base de cotización no equivale a un sueldo neto ni a una oferta salarial. Consulta el periodo y la población de cada estudio.

Salidas profesionales, paso a paso

Áreas profesionales y posibles pasos de preparación. Comprueba los requisitos de cada puesto.

Maestro/a de Educación Infantil (sector público, funcionario de carrera)

18.000 – 22.000 € junior · 28.000 – 38.000 € con experiencia

demanda orientativa alta

Docente en aulas del ciclo 0-6 años en escuelas públicas. La vía más demandada por el grueso de egresados. Proporciona estabilidad laboral y salario con complementos autonómicos, pero requiere superar oposición y esperar turno como interino, lo que puede llevar varios años.

Cómo llegar

1Inscribirse en las bolsas de trabajo de interinidad de la CCAA donde se resida para trabajar mientras se preparan las oposiciones.

Otras carreras de esta rama

Doble Grado en Estudios Internacionales + Derecho

Universidad Carlos III de Madrid

13,175

Grado en Ciencias de la Seguridad Pública

Universidad Carlos III de Madrid

13,127

Doble Grado en Derecho + Relaciones Internacionales

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Doble Grado en Relaciones Internacionales + Derecho

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13,065

Fuentes de los datos (17)· guía revisada en junio de 2026

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Información del Grado

Tipo: doble grado
Duración: 5 años
Créditos: 300 ECTS
Modalidad: presencial
Idioma: Castellano
Campus / centro: Madrid
Precio 1er año: 5706 €

Enlaces

Durante la carrera

Orientación general: contrástala con el plan de estudios del campus que te interesa.

1
1º curso
Bases comunes de ambas titulaciones: Bases Psicológicas del Desarrollo y el Aprendizaje, Teoría e Historia de la Educación, Didáctica General, Organización del Centro Escolar, Sociología de la Educación, Procesos y Contextos Educativos. Se establecen los fundamentos teóricos tanto de la pedagogía científica como del rol docente en infantil.
2
2º curso
Desarrollo curricular de Educación Infantil: Didáctica de la Matemática en EI, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Literatura Infantil, Expresión Musical y Corporal, Lengua Extranjera en EI, más asignaturas de pedagogía como Diagnóstico en Educación y Métodos de Investigación Educativa. Primer contacto con observación en aulas de 0-6 (Prácticum I, breve).
3
3º curso
Profundización en pedagogía diferencial y orientación: Necesidades Educativas Especiales, Atención Temprana, Educación Familiar y Comunitaria, Pedagogía Social, Organización y Gestión de Centros. En la rama de Infantil: Prácticum II (estancia prolongada en escuela infantil) y asignaturas de expresión plástica y educación para la salud.
4
4º curso
Optativas de especialización de Pedagogía (orientación, formación de adultos, tecnología educativa, educación no formal) junto a las últimas asignaturas obligatorias de Infantil. Prácticum III del grado de Maestro, que es la práctica más extensa (mínimo 6 semanas en aula de 0-6). Inicio del diseño de ambos TFG bajo supervisión.
5
5º curso
Último año casi enteramente dedicado a Prácticas Externas de Pedagogía (en equipos de orientación, servicios de atención temprana o entidades de educación no formal) y a la redacción y defensa de los dos Trabajos de Fin de Grado: el TFG de Educación Infantil (semestre 9) y el TFG de Pedagogía (semestre 10). Puede incluir alguna asignatura optativa pendiente.

Materias que conviene preparar

Métodos de Investigación Educativa(2º)

Introduce estadística aplicada y diseño de estudios; los estudiantes de perfil humanístico perciben el análisis cuantitativo como la mayor barrera del grado. Requiere manejo de SPSS o equivalente.

Diagnóstico en Educación(2º)

Combina fundamentos psicométricos con aplicación práctica de pruebas diagnósticas en infancia; el rigor conceptual y la interpretación de resultados exigen un nivel de abstracción mayor que la mayoría de asignaturas del grado.

Prácticum II y III (Educación Infantil)(3º)

No es difícil conceptualmente, pero la carga horaria (estancias de 4-8 semanas en centros) más la memoria de prácticas y la concurrencia con asignaturas regulares genera un pico de trabajo muy elevado. Percepción de los estudiantes: la fase más agotadora del itinerario.

Organización y Gestión de Centros Educativos(3º)

Mezcla legislación educativa, gestión de recursos humanos y administración; los continuos cambios normativos (LOMLOE) dificultan el estudio con manuales desactualizados.

Duración habitual de la titulación

5 años

Prácticas y TFG

El itinerario de prácticas es doble: el Prácticum de Educación Infantil (en tres fases, con presencia creciente en aulas de 0-3 y 3-6 años, tutelado por un maestro-tutor en el centro y un supervisor universitario) y las Prácticas Externas de Pedagogía (en equipos de orientación, servicios municipales de infancia, ONGs, centros de formación o departamentos de RRHH). En total, el estudiante puede acumular entre 400 y 600 horas de práctica real. Hay dos TFG independientes: el de Infantil suele ser un diseño de unidad didáctica o análisis de caso con fundamento empírico, y el de Pedagogía tiene mayor carga investigadora (revisión de literatura, propuesta de intervención o estudio de campo). Ambos se defienden ante tribunales distintos en semestres 9 y 10.

Después de la carrera

Referencias laborales, opciones de especialización y requisitos que conviene comprobar.

Contexto del acceso al empleo

Los egresados en Educación Infantil suelen encontrar su primer empleo (aunque con frecuencia en centros privados o como interinos) entre 6 y 18 meses tras graduarse, dependiendo de la comunidad autónoma y la disponibilidad de bolsas de trabajo o listas de interinidad. El componente de Pedagogía puede alargar la búsqueda si no se orienta hacia oposiciones de orientación educativa.

¿Qué formación necesitas después?

Recomendado

Para optar a orientación educativa en secundaria (cuerpo de Profesores de Secundaria, especialidad Orientación Educativa) no es necesario un máster adicional si ya se posee el título de Pedagogía, pero sí se requiere el Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MAES) si se quiere enseñar como asignatura en ese nivel. Para perfiles de intervención en atención temprana, educación especial o psicopedagogía avanzada, un máster especializado es muy recomendable y a veces exigido por las convocatorias.

Opciones de formación y especialización

Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil: Trabajar en unidades de atención temprana (UAT), servicios municipales o centros de desarrollo infantil; muy valorado para el perfil híbrido del doble grado.
Máster en Educación Especial / Necesidades Educativas Específicas: Ampliar competencias en PT (Pedagogía Terapéutica) y orientación especializada; habilita para algunos puestos en equipos de orientación de primaria.
Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MAES) - especialidad Orientación: Acceso a oposiciones de Orientación Educativa en institutos de secundaria en algunas CCAA que lo exigen, aunque en muchas comunidades Pedagogía ya habilita directamente.
Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos: Complemento para quienes aspiran a la dirección de escuelas infantiles o coordinación en redes de centros.
Máster en Tecnología Educativa / e-Learning: Salida hacia el sector privado: diseño instruccional, formación corporativa online, plataformas EdTech.

Colegiación y oposiciones

El Maestro de Educación Infantil no tiene colegiación profesional obligatoria en España, aunque existen asociaciones gremiales. Las principales vías de oposición son: (1) Cuerpo de Maestros, especialidad Educación Infantil (oposición a funcionario docente en comunidades autónomas; en 2024 se convocaron más de 1.865 plazas solo en Madrid, con miles más en Cataluña, Andalucía y Castilla-La Mancha); (2) Cuerpo de Profesores de Secundaria, especialidad Orientación Educativa (accesible con el grado de Pedagogía; requiere acreditar la formación pedagógica y didáctica prevista en la LOE, que en muchos casos ya está cubierta por el propio doble grado); (3) Técnico de Equipos de Orientación en algunas CCAA (perfil de pedagogo en equipos multidisciplinares de atención temprana o apoyo a centros).

Lo que puede atraerte

Doble habilitación profesional real: con una sola titulación (aunque en 5 años) se obtienen dos certificaciones independientes, la de Maestro de EI y la de Pedagogo, cada una con sus propias salidas y oposiciones.
Perfil más competitivo en oposiciones: en la especialidad de Orientación Educativa y en puestos de coordinación pedagógica, el doble grado supera en currículum a quien solo tiene uno de los dos títulos.
Acceso a dos bolsas de interinidad simultáneas: la bolsa de Maestros de Infantil y, en muchas CCAA, la de Orientación Educativa; eso duplica las oportunidades de trabajo estable mientras se preparan oposiciones.
Vocación y coherencia: la etapa 0-6 es donde se sientan las bases del desarrollo cognitivo y emocional; combinar docencia directa con capacidad de diseño pedagógico e intervención familiar es la forma más completa de trabajar en esta etapa crítica.
Sector con demanda estructural: la escolarización 0-3 sigue creciendo en España (con legislación que la impulsa), y el déficit de orientadores en equipos de atención temprana es real en muchas CCAA.
Salida al extranjero bien posicionada: Alemania tiene escasez crónica de Erzieher (educadores infantiles) y ofrece sueldos de 2.700-3.400 EUR/mes con programas de aprendizaje de alemán subvencionados para maestros españoles de EI.

Qué valorar antes de elegir

Saturación severa en la docencia: según informe CRUE, se forman 514.500 maestros en España mientras el mercado solo absorbe 14.700 al año; la competencia por plazas públicas es durísima y la espera como interino puede prolongarse más de 5 años.
Salarios bajos en el sector privado: el XIII Convenio de centros de educación infantil fija un salario base de apenas 20.051 EUR brutos anuales, inferior a la media universitaria española; los sueldos solo mejoran de forma significativa si se accede a la función pública.
5 años de carrera con nota de corte altísima: acceder a la UCM exige 10,275 sobre 14 (2025), una de las notas más altas de toda la universidad española, lo que genera una barrera de entrada extremadamente exigente para un perfil con salarios medios-bajos.
La Pedagogía por sí sola tiene paro alto: el estudio 'Empleabilidad del grado de Pedagogía en España' (ResearchGate, 2025) señala que las egresadas tienen el doble de dificultad de encontrar empleo que sus compañeros, y que en provincias con paro superior al 20%, la inserción laboral pedagógica es especialmente precaria.

Doble Grado en Maestro en Educación Infantil + Pedagogía